DICT melancarkan 'Bayanihan Digital': Mengajar pelajar kemahiran AI dan membantu kedai-kedai di sudut jalan juga menjadi digital.

Seperti seorang pelajar di kawasan pesisir pantai yang akhirnya mengalami sambungan internet yang stabil dan kini boleh menggunakan aplikasi AI melangkaui pelayaran media sosial, atau pemilik gerai makanan yang tahu cara memantau bekalannya melalui aplikasi pembelajaran mesin yang mudah.

Tidak, ini bukanlah senario yang digambarkan semasa konvensyen teknologi. Ini adalah beberapa hasil yang didokumenkan dalam laporan yang dikeluarkan oleh Jabatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi mengenai "Bayanihan Digital" yang semakin berkembang inisiatif untuk menyediakan ketersambungan dan literasi AI kepada pelajar dan PKS di seluruh negara.

Projek ini juga merupakan gabungan pembinaan infrastruktur dan literasi AI. Bagi saya, sudah tiba masanya. Apa gunanya internet jika anda tidak tahu cara menggunakannya, bukan? Ia seperti memberi seseorang kereta tetapi tidak mengajar mereka cara memandu.

Dalam rangka kerja transformasi digital DICT, matlamat jabatan sentiasa untuk menyediakan akses kepada rangkaian jalur lebar kebangsaan serta meningkatkan literasi digital dalam kalangan semua segmen penduduk.

Walau bagaimanapun, perbezaan kali ini adalah penekanan pada AI. Ia bukan sekadar konsep Lembah Silikon yang samar-samar. Ia adalah teknologi yang boleh digunakan untuk tujuan yang produktif – seperti pendidikan pengekodan untuk pelajar atau penambahbaikan proses untuk perusahaan mikro, kecil dan sederhana.

Penekanan itu, sekurang-kurangnya, selaras dengan kajian pembangunan baru-baru ini. Teknologi digital – terutamanya penggunaannya dalam kalangan PKS – boleh meningkatkan pembangunan inklusif di negara-negara membangun, menurut laporan Bank Dunia.

Walau bagaimanapun, apa yang paling saya ingat ialah istilah "bayanihan." Ia merupakan konsep Filipina yang mendalam – sekumpulan orang yang bersatu untuk membawa sebuah rumah, boleh dikatakan – dan kini ia merujuk kepada peralihan kita ke era digital.

Saya hampir dapat mengesan nada harapannya: “Jika kita semua membantu, mungkin kita akan mengejar ketinggalan.” Mungkin ia naif. Tetapi itu bukanlah perkara terburuk apabila anda sanggup menyokongnya dengan pelaburan dan perundangan.

Pendidikan AI juga merupakan respons langsung terhadap kebimbangan tentang masa depan. Pakar buruh telah memberi amaran bahawa negara-negara akan menghadapi peningkatan ketidaksamaan jika pekerja mereka tidak memperoleh kemahiran baharu untuk melengkapi automasi dan AI yang berkemungkinan akan mengatasi banyak industri di seluruh dunia.

Pertubuhan Buruh Antarabangsa (International Labour Organization/IA) mengatakan bahawa AI akan mengubah dunia pekerjaan secara radikal dan pelaburan awal dalam modal insan adalah penting, terutamanya di negara-negara yang mula melakukan peralihan ini.

Filipina merupakan salah sebuah negara yang paling terlibat secara digital di dunia, tetapi terdapat jarak yang jauh antara penyertaan dalam talian yang intensif dan penggunaan digital yang berkesan. Persoalannya, adakah usaha seperti Digital Bayanihan akan dapat merapatkan jarak tersebut. Bolehkah pelajar wilayah luar bandar benar-benar mengambil bahagian dalam ekonomi AI global? Itulah taruhannya.

Sememangnya, golongan sinis boleh berhujah, “Itulah masalahnya dengan inisiatif kerajaan – ia sentiasa kedengaran bagus di atas kertas.” Benar. Sama ada inisiatif ini terbukti berjaya bergantung kepada sama ada ia dapat dikekalkan, jika ia menerima pembiayaan berterusan, dan jika kurikulum disemak semula secara berkala.

Walaupun begitu, terdapat impak yang bersahaja dalam hal masa. Negara-negara di seluruh dunia sedang berusaha keras untuk memasukkan AI dalam rancangan negara, walaupun mereka mempertimbangkan etika dengan daya maju ekonomi. Bagi Filipina untuk mengutamakan pendidikan AI untuk orang ramai, daripada hanya menumpukan pada pusat inovasi mewah, menunjukkan aspirasi yang berbeza – aspirasi sederhana yang tetap kalis masa depan.

Sekiranya pelaksanaannya berkesan, hasilnya akan mempunyai implikasi yang meluas – agar PKS lebih berdaya saing, agar pekerja mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk industri yang diperkasakan oleh AI, dan agar pelajar melihat teknologi sebagai cara untuk mencipta, bukan sekadar menggunakan. Itu bukanlah objektif yang sederhana. Ia berani. Sedikit punk rock. Dan sudah tentu optimis.

Dan mungkin itulah intinya. Transformasi digital tidak selalunya datang dengan dentuman. Kadangkala ia bermula dengan isyarat yang stabil, pelajar yang ingin tahu dan komuniti yang memutuskan bahawa mereka tidak mahu ditinggalkan di luar revolusi AI.