Inamin ng mga Mag-aaral ng Cardiff ang Paggamit ng AI sa Mga Sanaysay

Ilang estudyante mula sa Cardiff University kamakailan ay umamin sa paggamit ng ChatGPT, isang artificial intelligence (AI) program, upang tulungan silang magsulat ng kanilang mga sanaysay. Naging matagumpay ang chatbot sa pagtulong sa mga mag-aaral sa paggawa ng mataas na kalidad na gawaing pang-akademiko, at bilang resulta, ang mga mag-aaral ay nabigyan ng mahusay na mga marka. Ang trend na ito ay humantong sa unibersidad upang muling suriin ang mga patakaran nito at i-update ang gabay nito.

Si Tom, na karaniwang tumatanggap ng average na grado na 2.1, ay nagsagawa ng isang eksperimento kung saan nagsumite siya ng dalawang 2,500-salitang sanaysay noong Enero, isa sa tulong ng Chat GPT at ang isa ay wala. Ang sanaysay na isinulat niya gamit ang AI program ay nakakuha sa kanya ng first-class grade, ang pinakamataas na marka na natanggap niya kailanman. Sa paghahambing, ang sanaysay na isinulat niya nang walang ChatGPT ay nakatanggap ng mas mababang grado na 2.1.

Bagama't hindi kinopya ni Tom ang lahat ng verbatim, sinenyasan niya ang programa ng mga tanong na nagbigay-daan sa kanya upang ma-access ang impormasyon nang mas mabilis kaysa sa kung hindi man. Sinabi rin niya na malamang na patuloy niyang gagamitin ang ChatGPT para sa pagpaplano at pag-frame ng sanaysay sa hinaharap.

Katulad nito, si John, isa pang estudyante sa Cardiff University, ay gumamit ng ChatGPT upang tulungan siya sa kanyang mga takdang-aralin. Ilang beses na niyang ginamit ang programa mula noong Disyembre at itinuturing itong mahalagang bahagi ng proseso ng kanyang trabaho. Ginamit ni John ang ChatGPT upang ibuod ang mga konsepto mula sa kanyang kurso na hindi sapat na naipaliwanag ng kanyang mga lektor. Bilang karagdagan, ang programa ay naging isang kapaki-pakinabang na tool para sa pagputol ng hindi kinakailangang waffle mula sa kanyang mga sanaysay.

Parehong pinaninindigan nina Tom at John na hindi nila ginagamit ang ChatGPT upang isulat ang kanilang mga sanaysay. Sa halip, ginagamit nila ang programa upang bumuo ng nilalaman na maaari nilang i-tweak at iakma ang kanilang mga sarili. Bagama't kumpiyansa sila na hindi matukoy ang impluwensya ng AI sa kanilang trabaho, nag-aalala si John na mahuli siya sa hinaharap. Natatakot siya na kung matuklasan ang mga transcript ng kanyang pakikipag-ugnayan sa AI network, maaaring tanggalin ang kanyang degree.

Ang biglaang pagtaas ng mga pagbisita sa ChatGPT site sa panahon ng pagtatasa ng Cardiff University noong Enero 2023 ay nagdulot ng ilang alalahanin. Gayunpaman, naniniwala ang unibersidad na karamihan sa mga pagbisita ay lehitimo at nagmula sa network ng pananaliksik nito. Kahit na ang ChatGPT ay hindi naglalagay ng mga sanggunian, ang mga mag-aaral na tulad ni John ay walang problema sa pagpuno sa kanila sa kanilang sarili.

Ipinahayag ng Cardiff University na sineseryoso nito ang mga paratang ng akademikong maling pag-uugali, kabilang ang plagiarism. Na-update din nito ang patakaran sa akademikong integridad nito upang isama ang hindi wastong paggamit ng mga programang AI gaya ng ChatGPT. Ang unibersidad ay hindi hinihikayat ang anumang uri ng akademikong maling pag-uugali at nakatuon sa pagpapanatili ng akademikong integridad.

Sa konklusyon, habang ang ChatGPT ay isang kapaki-pakinabang na tool para sa pagbuo ng nilalaman at pagtulong sa pagsusulat ng sanaysay, mahalagang gamitin ito sa etikal at responsableng paraan. Ang mga mag-aaral ay hindi dapat gumamit ng mga programang AI tulad ng ChatGPT upang isulat ang kanilang mga sanaysay nang buo, dahil ito ay bumubuo ng akademikong maling pag-uugali. Mahalaga rin na kilalanin ang pinagmulan ng anumang tulong na natanggap mula sa mga programa ng AI at sangguniin ang anumang materyal nang naaangkop. Sa huli, dapat tandaan ng mga mag-aaral na ang akademikong integridad ay pinakamahalaga, at ang akademikong maling pag-uugali sa anumang anyo ay hindi papahintulutan.